1. ¿Qué significa para usted el término educar? Para mi educar es una forma de enseñar a vivir. Porque no es lo mismo que adoctrinar, por ejemplo, que sería introducir a alguien en una forma de pensar, adiestrar que sería enseñar unas aptitudes o acciones para que se llevaran a cabo siempre de la misma manera. 2. ¿Qué es para usted la educación? ¿Para qué cree usted que sirve la educación? En mi opinión la educación sirve para que los niños de hoy se sepan desenvolver en el mundo una vez que sean adultos y lo hagan lo mejor posible. La escuela sirve para recibir esas enseñanzas básicas que necesitan todos los niños y de las que debe partir luego una educación más profunda y avanzada. 3. ¿Es la educación un derecho o un deber? La educación es un derecho que todas las personas tienen, y a su vez también debe ser un deber para la propia persona. Para poder desarrollar una vida en sociedad debemos tener cierto nivel mínimo de educación. Y más adelante, según vaya pasando el tiempo y viendo que actividad pretendemos desarrollar para vivir de ella es debido que tengamos ciertos conocimientos requeridos para desempeñarla. 4. ¿Qué prácticas escolares internas, considera usted que pueden abarcar el fracaso escolar o la exclusión? Muchas veces el estar todo el día encima de los niños hace que le cojan manía a lo que están haciendo, y ello hace que se desinteresen de lo que el colegio les puede ofrecer. En otras ocasiones se les pide a los alumnos cosas que no están al alcance de sus posibilidades o que sus padres no les pueden proporcionar, y ello conlleva a que los niños sientan una actitud de rechazo hacia algunos de estos de estos niños. Hay que ser cuidadoso por tanto en el aula con lo que se pide y la manera en la que se trata a los escolares. 5. ¿En una sociedad plural como la nuestra, considera usted que la educación satisface la expectativas y necesidades de todos? ¿Por qué? Pienso que a grandes rasgos si, porque en mayor o menor medida al estar dentro de una misma sociedad, los padres quieren lo mismo para sus hijos. Pero por otro lado, no todas las personas son iguales, y unas precisarán más de unas cosas que de otras. Y tal vez en esa especialización la educación no atiende a todas esas necesidades. En el caso de niños con problemas, es cierto que existen muchos centros a los que pueden acudir y en los que se les ayuda y enseña en la medida en la que ellos pueden aprender. No obstante, muchas veces las dificultades que tiene el niño no se descubren hasta tarde y eso hace que su aprendizaje se retrase, porque en el centro en que se encuentra no detectan el problema o lo pasan por dejadez y vaguearía del menor. 6. ¿Considera usted que la educación puede contribuir a compensar desigualdades? ¿Por qué? Considero que no, porque por el hecho de que dos personas reciban la misma educación, eso no va hacer que sus desigualdades económicas por ejemplo desaparezcan. Si el hijo de un hombre adinerado y el hijo de alguien sin recursos, reciben la misma educación, sigue siendo más probable que el muchacho con recursos tenga una vida mejor que la del otro. También es verdad que eso le proporciona más posibilidades al chico sin recursos, pero no va hace obligatoriamente que la igualdad desaparezca.
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Para mi educar es una forma de enseñar a vivir. Porque no es lo mismo que adoctrinar, por ejemplo, que sería introducir a alguien en una forma de pensar, adiestrar que sería enseñar unas aptitudes o acciones para que se llevaran a cabo siempre de la misma manera.
2. ¿Qué es para usted la educación? ¿Para qué cree usted que sirve la educación?
En mi opinión la educación sirve para que los niños de hoy se sepan desenvolver en el mundo una vez que sean adultos y lo hagan lo mejor posible.
La escuela sirve para recibir esas enseñanzas básicas que necesitan todos los niños y de las que debe partir luego una educación más profunda y avanzada.
3. ¿Es la educación un derecho o un deber?
La educación es un derecho que todas las personas tienen, y a su vez también debe ser un deber para la propia persona. Para poder desarrollar una vida en sociedad debemos tener cierto nivel mínimo de educación. Y más adelante, según vaya pasando el tiempo y viendo que actividad pretendemos desarrollar para vivir de ella es debido que tengamos ciertos conocimientos requeridos para desempeñarla.
4. ¿Qué prácticas escolares internas, considera usted que pueden abarcar el fracaso escolar o la exclusión?
Muchas veces el estar todo el día encima de los niños hace que le cojan manía a lo que están haciendo, y ello hace que se desinteresen de lo que el colegio les puede ofrecer.
En otras ocasiones se les pide a los alumnos cosas que no están al alcance de sus posibilidades o que sus padres no les pueden proporcionar, y ello conlleva a que los niños sientan una actitud de rechazo hacia algunos de estos de estos niños.
Hay que ser cuidadoso por tanto en el aula con lo que se pide y la manera en la que se trata a los escolares.
5. ¿En una sociedad plural como la nuestra, considera usted que la educación satisface la expectativas y necesidades de todos? ¿Por qué?
Pienso que a grandes rasgos si, porque en mayor o menor medida al estar dentro de una misma sociedad, los padres quieren lo mismo para sus hijos. Pero por otro lado, no todas las personas son iguales, y unas precisarán más de unas cosas que de otras. Y tal vez en esa especialización la educación no atiende a todas esas necesidades.
En el caso de niños con problemas, es cierto que existen muchos centros a los que pueden acudir y en los que se les ayuda y enseña en la medida en la que ellos pueden aprender. No obstante, muchas veces las dificultades que tiene el niño no se descubren hasta tarde y eso hace que su aprendizaje se retrase, porque en el centro en que se encuentra no detectan el problema o lo pasan por dejadez y vaguearía del menor.
6. ¿Considera usted que la educación puede contribuir a compensar desigualdades? ¿Por qué?
Considero que no, porque por el hecho de que dos personas reciban la misma educación, eso no va hacer que sus desigualdades económicas por ejemplo desaparezcan. Si el hijo de un hombre adinerado y el hijo de alguien sin recursos, reciben la misma educación, sigue siendo más probable que el muchacho con recursos tenga una vida mejor que la del otro. También es verdad que eso le proporciona más posibilidades al chico sin recursos, pero no va hace obligatoriamente que la igualdad desaparezca.
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